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2019
10-08

《古代的私塾教育》阅读练习及答案

  《古代的私塾教育》阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区。阅读下面的文字,完成下列小题。 古代的私塾教育 ①前不久, 美国总统特朗普访华, 他用平板电脑向习夫妇展示了他的外孙女阿拉贝 拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘

  阅读下面的文字,完成下列小题。 古代的私塾教育 ①前不久, 美国总统特朗普访华, 他用平板电脑向习夫妇展示了他的外孙女阿拉贝 拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文 有板有眼地背诵“人之初, 性本善。 性相近, 习相远……”, 不由得感慨中华文化影响深远。 在中国古代, 《三宇经》 《百家姓》 《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物,他们在私塾通 过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力, 为之后通过科举考试、 晋升仕途奠定了基础。 ②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、 宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。 与私塾 相对应的“官学”是上层社会的教育组织, 而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。 私塾 教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式,都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。 ③在私塾里,学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记载, 宋代小学的要求是: “小学生八岁能诵一大经, 日书字二百”; “十岁加一大经、 字一百”; “十二岁以上,又加一大经、字二百”。当然,古代检查学生的学业,也靠考试。如宋代, 老师会逐日测试学生的学习,这可“日考”;另外还有“月考”“季考”等。名目繁多,花 样翻新,看来就算穿越回古代,也别想乐得清闲。到了明代,理学家沈鲤记载:“朔望日考 试,分等第,行赏罚。”每月的初一、十五都要考试,还要排名次挨鞭子,想想也真是怕怕 的。 ④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”, 其实这种区分古已有之。 如 宋徽宗政和四年十二月, 颁小学条制, 实行“三舍升补法”, 班级分为“外舍”“内舍”“上 舍”三种。新生皆分在外舍,成绩好的升入内舍;内舍生考得好的,升入上舍。看来从古至 今,学校都是一个竞争激烈的地方。 ⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论街·自纪篇》中称:“书馆小僮百人以上,皆以 过失袒谪, 或以书丑得鞭。 ”到明代, 学生逃学, 连家长都要跟着受罚。 明代 《泰泉乡礼·乡 校》中规定:“无故而逃学一次,罚诵书二百遍;二次,加扑挞,罚纸十张;三次,挞罚如 前,仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理,类似于现在的家长 委员会。明代官员叶春及在息安办学时即如此,其《石洞集·惠安政书》中这样记载:“轮 笃实老成者二人,平旦坐左右塾,以序出入。” ⑥古代私塾还很注重德育, 对学生日常行为的考查较为严格。 如明代有的小学设立“扬 善簿”“改过薄”“记过格”, 好事坏事均记录在案, 作为学生升学录取时的参考。 这种“功 过薄”并非由老师填写,如明代儒学家刘宗周,其家塾修业课程中,要求学生早上起来第一 事就是填“记过格”,上列数百种日常行为,有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛 过”“成过”等六项评语,让学生自己评价昨日表现,敦促学生“三省吾身”。 ⑦看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。 要背经史子集, 还要懂得仁义礼 智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,的确是豆古不变的道理。 (选自《青年文携》 ,有删改) 12. 文章③-⑥段从哪几个方面介绍了私塾教育? 13. 本文主要运用了哪两种说明方法?各找一例,并分析其作用。 14. 下面是《从百草园到三味书屋》中的片段,也描述了私塾教育,它印证了本文哪一段的 内容?请简要分析。 “人都到那里去了!” 人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有 罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道: “读书!” 15. 下列说法与原文意思不相符的一项是( ) A. 在古代,诵读《三字经》 《百家姓》 《千字文》等启蒙读物,可以培养孩子最基本的读写 能力,为日后发展奠定基础。 B. 私塾有民办的,也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式,为我国教育发 展做出了独特的贡献。 C. 宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种,相当于现代的“普通班”“重点 班”“特优班”。 D. 古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺,还很注重德育,对学生日常行为的考 查比较严格。 【答案】12. 从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面进行介 绍。 13. 本文主要运用举例子和引资料 (引用) 的说明方法。 示例: 第④段举宋代“三舍升补法” 的例子,具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。第⑤段引用《论衡 ?自纪篇》 《泰泉乡礼?乡校》中的话,有力地说明了古代私塾盛行体罚。 14. 它印证了本文第⑤段的内容。第⑤段讲古代私塾盛行体罚,而《从百草园到三味书屋》 中的片段说到戒尺和罚跪,说明也有体罚。 【解析】 15. B 12. 本题考查学生筛选信息的能力,结合相关段落概括即可。注意每一段的第一句话(中心 句) 。第三段讲述私塾的学习内容和考试。第四段讲述的如何分班。第五段讲述私塾的体罚 制度。第六段讲述的是私塾注重德育教育。 13. 本题考查学生对说明方法及作用的把握。要求学生能够掌握常用的说明方法及作用。然 后结合文本内容分析。本文主要运用举例子和引资料(引用)的说明方法。示例:第④段举 宋代“三舍升补法”的例子,具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通 班”。第⑤段引用《论衡?自纪篇》 《泰泉乡礼?乡校》中的话,有力地说明了古代私塾盛行 体罚。 【点睛】说明文中常用的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方 (1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切,以 便读者理解,使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。 (2)分类别:将被说明的对 象,按照一定的标准划分成不同的类别加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清晰。 (3)列 数字:使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使说明更科学,更准确,更具体。 (4)作 比较: 把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物, 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较,使读者通过比较得


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